第276章 赏赐与福利 (第4/4页)

??因此，在刘彻眼中，眼前的这些百姓不仅仅是他的百姓，更是他将来的忠臣的摇篮。

    ??刘彻看了看，这两三千人中，孩子占了大概四五百人的样子，其中男童大概两百人上下。

    ??于是他道：“多谢父老乡亲的抬爱，孤无以为报！”

    ??“书云：蒙以养正，圣功也！从即日开始，孤会让人在前面的皇庄之中每日开讲，教授识字断文，凡思贤苑中四岁以上，十四以下的童子皆可前去听讲……”刘彻抛出这个重磅炸弹。

    ??顿时百姓们就嗡嗡嗡的议论起来。

    ??读书？

    ??谁不希望自己的孩子有知识和前途呢？

    ??望子成龙是中国社会的传统。

    ??但是……

    ??大部分人却有些犹豫。

    ??要供养一个脱产的读书人，那可是很难的！

    ??别的不说，家里因此少一个劳动力，那影响就大了去了！

    ??在此时，半大的孩子也会开始在田间帮忙了，十二岁左右就能跳水翻地了！

    ??人人都知道读书好，但谁也没办法保证自己家的孩子读了书就一定能有出息。

    ??而地主和豪强富商，能将孩子送去读书，甚至不惜血本，那是因为他们赌的起，老大读书读不出来，那就老二上，老二不行，老三可以，总有一个能出头。

    ??但农民，尤其是佃农们赌不起，一旦失败，就是整个家族的悲剧的开始！

    ??刘彻想了想，索性就再抛出一个福利，他道：“请父老乡亲不要有后顾之忧，所有前去听讲的童子，孤每日提供一餐，另外，每五日休沐一日，可以让童子们回家帮忙！”

    ??刘彻看着百姓，深情的道：“请各位父老乡亲好好记住孤的话：知识，改变命运！”

    ??在后世，知识未必能改变命运。

    ??但在这西元前的时代，知识却是一定能改变命运的。

    ??一个识字的人，最起码都能给大商人做个账房、掌柜什么的，有出息的能当官，甚至封侯拜相。

    ??朱买臣就是个很典型的例子！

    ??但刘彻也知道，他现在能做的最大程度，也就是仅次而已了。

    ??以他太子的身份，给这思贤苑实行一个义务教育，就已经是他的极限了。

    ??再想普及和扩大，那就是找死了！

    ??即使他以后当了皇帝也是一样！

    ??因为，这时代的财政收入和生产力根本承担不了如此大规模的教育制度。

    ??刘彻以后当了皇帝，能做到的最大的极限和最好的结果也不过是建立几所国家大学，专门培养精英，同时鼓励民间私塾的发展，进行一定程度的政策倾斜和补贴。

    ??剩下的，就得等什么时候殖民全印度了，靠着印度的财富和资源，或许能支撑起一定程度的扫盲运动。

    ??刘彻回过头对颜异道：“这事情，交给卿去负责，卿去安排，舍人和洗马以及其他诸臣，轮流来思贤苑给孩子们扫盲，制定一个轮值表，将来此教授，计入一年一度的考绩之中去！”

    ??虽然太大规模的义务教育，刘彻干不了。

    ??但是小范围内的扫盲和教育，他还是可以承担的。

    ??像现在给思贤苑的孩子们扫盲，将来在他的太子卫队里普及知识文化，教授兵法什么的，还是可以的。

    ??想要一口吃个胖子下去，肯定会噎着，但循序渐进，一点一滴的改变，却是完全可以的。

    ??不说别的，就是单单学小猪，将来编练八校尉作为骨干，在这几千人的精锐中普及知识文化，然后用个十几年时间，就能培育出几万人的有知识懂兵法的军官。

    ??靠着这些人做骨干，什么事情做不成？

    ??当然，这些是很遥远的事情。

    ??暂时来说，打着‘蒙以养正’这个政治正确的幌子，在思贤苑里玩义务教育扫盲，谁都不敢说他什么。

    ??“诺！”颜异一听连忙点头。

    ??但心里却有着别的心思在转悠。

    ??“教农夫之子……”颜异挠挠头，感觉有些别扭。不过，当初他的先祖在孔子门下求学时，同窗之中好像也有很多出身低贱的人。

    ??这么一想，颜异也就能理解了。

    ??毕竟，儒家的口号是‘有教无类’。

    ??但黄老的汲黯跟法家的张汤，却是多少有些不舒服了。

    ??给泥腿子上课？没有过的事情啊！

    ??要不是刘彻是太子，站在哪里顶着，一脸坚决，张汤真想劝说一下。

    ??倒不是他看不起农民。

    ??而是张汤觉得，这些泥腿子的孩子不懂礼数，更不知尊卑，也不是很聪明，能学的会先贤的思想，理解的了商君的意思吗？