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   ??会议室气氛凝重，谁都不敢说话。

    ??大家都恨不得把这个匿名教师揪出来暴揍一顿！

    ??沈明洲都拿奖了，是学校荣誉了，还跟院士合影上报纸了，多大的喜事，上面一高兴，奖金绝对少不了。

    ??可这专访说的什么？

    ??满屏幕的学生存在问题天才难以管束校方拿他没办法，简直是把沈明洲推向了澄明中学的对立面。

    ??长眼睛的人都能看出来，学校对沈明洲不满！

    ??学校对沈明洲也不满！

    ??学生和学校成了仇家可还行？

    ??澄明中学站在风口浪尖，道歉也不是、声明也不是、尴尬得只能一群教职工坐在会议室，听着杜校长敲桌问道：说吧，谁接的采访？

    ??杜校长作为一位慈祥的领导，少有这种面色铁青、言语冰冷的时候。

    ??是他管理疏忽了。

    ??他还以为全校职工都会为了沈明洲欢欣鼓舞，感叹自己教出了一位优秀的学生呢！

    ??可这网媒写的什么？

    ??天才不好管，也管不了。

    ??他修了几十年思想品德，看到这句话也想指着这位匿名教师破口痛骂。

    ??谁他娘的要你管？！

    ??你当这是犯人进牢子，仰仗你这个监狱管教吗！

    ??下面没人敢说话。

    ??都垂着视线，唯恐杜校长点名过来。

    ??这段时间争着要采访教师们的媒体不计其数，全是冲着沈明洲来的。

    ??然而，班主任李国富不接、教务处楚立辉不接、指导老师古青来不接，大家谁也不敢轻举妄动，只怕自己说错了话，被媒体曲解，影响沈明洲的形象。

    ??大家私下聊天，最多说说哪哪的媒体又来问了啊，开价几千上万，当作茶余饭后的话题，再动心也不敢动手收钱。

    ??网媒匿名不好查，会议室里有人视线对视，互相心里都会嘀咕一声难道是他？

    ??开会开成猜疑会。

    ??杜校长一腔怒火，沉着声音说道：我知道你们平时喜欢抱怨学生不好管。现在的学生个性强，家长又纵容，教课不听，还不敢责罚，最终又要用学生成绩考量你们的教育水平，影响每个季度的绩效工资，所以怨声很大，这很正常。

    ??我们教师这个行业，要面对形形色色的学生，他们每一个人的脾气、性格、家庭环境都造就了他们的行为，以至于你们见到他们走歪路，会忍不住的用自己的一套正确标准，去规范去教导他们。

    ??管理、约束、教育，都是我们正常履行教师职务，这个我从来没有怪过你们。

    ??有些学生就是调皮！就是不懂分寸！就是心术不正！管！该管！家长冲上门来指着你们喊打喊骂！我都是站在你们这一边，因为我知道，你们是为了学生好，是为了学生的前程和未来！

    ??杜校长语气激动，大掌一拍，愤怒说道：但现在！谁接了这个采访，说了这些话，就是想毁了沈明洲的名誉！

    ??一个刚刚得到院士赞赏、新闻报道的学生。

    ??竟然有人跑来提供内幕消息，讲述真实的天才。

    ??这要是学生，就怪沈明洲平时不学好，自己得罪了人，遭了报应。

    ??可这是教师！

    ??教师天生就该维护学生的名誉，这是写在教师职责里的使命！

    ??沈明洲没有作奸犯科，一片前程似锦，顺便还洗清了之前生活报的谣言。

    ??突然被自己手下的教职工捅刀子，杜校长只觉得是捅在了自己的心窝里。

    ??不说是吧。杜校长怒极反笑，点头道，我们可以查，我已经联系了网媒，以澄明中学的名义要求获得这个教师的信息，如果网媒不提供，我们就上法院。

    ??他声音沉寂，心如潭水无波，我本想着给某位教师承认错误，改过自新的机会。看起来，他不需要。

    ??那么，在得到网媒给予的信息之后，我将如实向教育局递交报告，该怎么处理，绝不姑息！

    ??杜校长的话重。

    ??藏在会议室后排的许方缩起脖子一颤，心里一直在祈祷。

    ??网媒应该不会提供爆料人信息。

    ??职业道德啊，职业道德。

    ??整个会议室仿佛审判场，多年老教师都不由得因为杜校长的态度，愤慨起来。

    ??不一会儿，杜校长接了一个电话。

    ??许方惊恐抬头，生怕见到杜校长杀人的视线。

    ??然而，没有。

    ??一通电话简单而平静。

    ??杜校长挂断之后，甚至垂下视线露出一个无奈的微笑。

    ??大家都等着结果。

    ??可杜校长手握真相，忽然不急着捉拿罪魁了。

    ??他抬起头，环视会议室的所有教职工，意味深长的叹息道：老师和教师，向来是两种含义。