为人民服务[快穿] 第290节 (第2/3页)

课的内容整理出来，然后辑集成教材。

    ??你问这有什么用？我的同学, 手上没教材，你后面想要巩固知识怎么办？难道还想天天捧着电视机, 电视机不停地给你回放课程吗？不要做梦了。

    ??再说了, 你们身处城市, 坐在明亮的房间里, 舒舒服服地上着课, 多么幸福。

    ??而在同一片蓝天下, 我们国家还有很多人, 别说电视机了，甚至连电灯都见不到。他们又要如何上电大课呢？难道就因为他们身处贫穷落后的地区，所以就要被剥夺获取先进知识的权利吗？

    ??那太不应该了。

    ??人民教育为人民。

    ??如果教育不能普及到普罗大众，那么这样的教育还有什么存在价值？

    ??作为新时代的年轻人，我们难道不应该做点事，来解决这种困境？

    ??当然要行动起来。

    ??电视现在还无法遍布960万平方公里的每一个角落，但是书本可以传入千家万户。

    ??如果大家能够把电大课程的讲义编辑成册，那么不仅自己受惠，还可以惠及千千万万的人。这又会是怎样一桩大功绩。

    ??坐在电视机前的学生们原本还懵逼，被辅导员三言两语一说，大家都忍不住热血沸腾起来。

    ??这个时代的年轻人从小受的是集体教育，加上过五关斩六将，千军万马挤独木桥，才考上大学，有种强烈的时代主人翁的使命感。

    ??当他们发现自己被赋予的重任时，众人立刻投入行动。学习这种事，当然是宜早不宜迟了。早点把教材弄出来，其他人也好早点看到。

    ??1977年才开始恢复高考，这意味着坐在大学里的学生有很多是下放知青。正因为如此，所以谁都没提出“偏远地区需要这么高深的知识吗，他们能看懂吗？”的问题。

    ??毕竟假如他们没能顺利考上大学，此时此刻，坐在乡下窑洞里，草房里，只能点着煤油灯看书的人就是他们自己啊。

    ??教室里静悄悄的，只有电视机发出的声音，和大家手上的钢笔在纸上划出的沙沙声。

    ??辅导员暗自松了口气，从接受这个任务到现在，虽然她心中满是疑虑，但她还是坚决执行上级交代给她的任务。

    ??况且田蓝同学说的也没错。有先进的知识不学，去学过时的东西，不是在浪费生命吗？

    ??保尔·柯察金都说过：人最宝贵的就是生命，生命对每个人都只有一次。

    ??当然得好好珍惜。

    ??她给自己做着心理建设，一转头，瞧见老教授站在旁边，才猛然回过神来：“华，华教授，对不起，我马上关电视。”

    ??年轻的辅导员得意忘形了，光顾着看电视，忘记了时间，忘了这堂是华教授的《农业机械学》。

    ??华教授的目光却落在电视机上。这堂课讲授的是玉米联合收割机。

    ??10多年前，自己还是风华正茂的中年人时，曾经牵头搞过这个项目。

    ??但很不幸，先是他们项目组的几位骨干被划为右.派，遭受批.斗，甚至有人做不了那种折磨与羞辱，选择了投水自杀。

    ??然后学校搬迁，新校址所在之处连供电都无法保证，给学生上课也够呛，更别说搞研究了。

    ??后来他们这些剩下的人好不容易凑在一起，勉强推进了一点进程，学校又再度搬迁。搬来搬去的过程中，资料遗失简直无法避免，他们也不幸中招。

    ??前两年，学校终于搬回原址了，他也想起来曾经被自己撂下的玉米收割机课题。可斗转星移，物是人非，拔剑四顾心茫然。他甚至有种不知道该从何下手的无助。

    ??那项目，也就一直停留在了原地。

    ??直到今天，他看着电视机上的收割机图纸，甚至有种想