第7节 (第3/3页)

子看得见摸得着，帮女神占一个还情有可原，但这解剖台旁边的位子多金贵，谁还管你家女神到没到。

    ??缪婷已经后悔了，一来位子不好，看不了啥名堂，二来尽管解剖台上有流水冲洗，也掩不住气味难闻；瞌睡泛起，更是想念寝室里那张床。

    ??惟一支撑她的力量，就只剩邵晖了。

    ??邵晖充当助手，站在解剖台另一边，帮忙牵拉、暴露组织，离断称重，而杨明则在旁边做记录。

    ??缪婷平时上解剖操作课和他们同组，对这两人的特点早有观察，尽管杨明是进校分第一，但说到操作能力，反而是邵晖更出色——尽管是以非活体作为对象，不同于真正意义上的手术，但下刀的自信、姿势手法、深浅把握、辨认组织也是可以横向比较的。但凡邵晖主刀的时候，效率明显优于其他组。

    ??基本情况和体表已经检查完毕，进行到体腔了。

    ??方解语一边操作，一边报出检查所见，“……头皮及帽状腱膜下无出血，颅骨无骨折，大脑重1500克……颈部皮下及肌层未见出血，喉头无水肿，舌骨无骨折……胸廓对称，胸骨对应处皮下少许出血，第三、四肋骨轻度骨折（可为现场cpr所致）；胸腔无积液，左肺重420克，右肺480克，左肺与胸壁轻度粘连……（接下来是相对重要的心脏部分，大家注意一下）心包腔无积液，心脏重300克，左室壁厚1.6cm，右室壁厚0.3cm，主动脉根部灰黄色斑块累及右冠脉开口，iii级狭窄，左前降支灰白色疤痕样改变，管腔iii-iv级狭窄（相应心肌待切片，镜下检查有无缺血表现）……腹腔无出血和积液，脏器表面及切面未见异常……”

    ??解语动作麻利流畅，使用起骨锯之类工具也毫不含糊，相比之下，平时给他们上课的示范几乎是蜗牛模式。

    ??“根据尸体解剖所见冠脉硬化表现，无其他致死性-器官组织改变，结合病历所提供的病史，患者发病后1小时内死亡，发病于餐后、心情激动，自诉胸痛，及近期有‘胃部不适’等症状，可认为患者系冠心病猝死。”

    ??解语将心脏组织放在盘子中，展示给学生——

    ??“时间所限，大体解剖到此为止，对你们来说，最大的收获，应该就是这几处明显的动脉粥样硬化狭窄。”

    ??站在后排的人纷纷踮起脚去看，几乎被斑块堵死的管腔让他们印象深刻，是平时操作课无法带来的冲击。

    ??“要想更好的了解冠心病猝死这个问题，需要综合细胞、生化、解剖、病理、生理、诊断、内科等多门学科知识，你们这个班的主要理念是以器官系统为中心、基于问题学习，回去可以查看相关的内容。”

    ??学生们应声点头。

    ??解语放下工具，“躺在解剖台上的，是我们学校的徐景教授，当年也教过我们这届，在《细胞生物学》扉页的编委会名单上，可以找到他的名字，他在生前自愿提供遗体作为示教，希望你们没有辜负，无论平时学习、或是以后到了临床，都不要忘记前辈为了你们的经验累积，所作出的种种贡献。”

    ??解剖室一阵沉默。

    ??小花眼睛一红，抽泣起来。原来这不光是标本，也曾是活生生的人，也曾和他们一样，在这个校园生活过，走过一样的路，有过爱恨情仇，如今生命终结，还不忘后辈，用最后一点机会发挥余热。

    ??众人心有戚戚焉，由邵晖带头，他们向遗体鞠躬致敬。

    ??虽然老爷子没有亲自教他们，甚至没在生前见过面，但这个特殊的中午，却无声的为他们上了重要一课。

    ??他们的表现让解语不无欣慰。

    ??已经接近两点，她抬头道，“你们还有课吧？可以离开了，剩下就是关闭体腔缝合。”

    ??邵晖让其他人先走，自己则留下来。杨明放好记录本，拍拍他肩膀。

    ??走出解剖室，大家不像往日嬉笑，缪婷很不适应这份严肃沉默，夸张的打个哈欠，“唉，还以为能看到什么呢，原来就是动脉硬化，书上也有彩图啊，早知道不如在寝室睡觉了——”

    ??虽然她平时意见多，但众人看在美女的面子上也没太在意，今天这话一出，无疑犯了众怒。